Asistente 1 - Taller Franja 1 (elige uno) * Pau Garcia-Milà · "Más allá del algoritmo: cómo educar hoy los perfiles profesionales del mañana" Marc Brackett · "The Power of Emotional Intelligence: Turning Insight into Impact" 🌐 EN INGLÉS Jorge Calvo · "La rigurosidad del aprendizaje frente a la Inteligencia Artificial" Flow · Aprendizaje emergente en Ed. Infantil (INFANTIL) Proyectos con alma · Autonomía y vocación se encuentran (PRIMARIA y SECUNDARIA)
Asistente 2 - Taller Franja 1 (elige uno) * Pau Garcia-Milà · "Más allá del algoritmo: cómo educar hoy los perfiles profesionales del mañana" Marc Brackett · "The Power of Emotional Intelligence: Turning Insight into Impact" 🌐 EN INGLÉS Jorge Calvo · "La rigurosidad del aprendizaje frente a la Inteligencia Artificial" Flow · Aprendizaje emergente en Ed. Infantil (INFANTIL) Proyectos con alma · Autonomía y vocación se encuentran (PRIMARIA y SECUNDARIA)
Asistente 3 - Taller Franja 1 (elige uno) * Pau Garcia-Milà · "Más allá del algoritmo: cómo educar hoy los perfiles profesionales del mañana" Marc Brackett · "The Power of Emotional Intelligence: Turning Insight into Impact" 🌐 EN INGLÉS Jorge Calvo · "La rigurosidad del aprendizaje frente a la Inteligencia Artificial" Flow · Aprendizaje emergente en Ed. Infantil (INFANTIL) Proyectos con alma · Autonomía y vocación se encuentran (PRIMARIA y SECUNDARIA)
Asistente 4 - Taller Franja 1 (elige uno) * Pau Garcia-Milà · "Más allá del algoritmo: cómo educar hoy los perfiles profesionales del mañana" Marc Brackett · "The Power of Emotional Intelligence: Turning Insight into Impact" 🌐 EN INGLÉS Jorge Calvo · "La rigurosidad del aprendizaje frente a la Inteligencia Artificial" Flow · Aprendizaje emergente en Ed. Infantil (INFANTIL) Proyectos con alma · Autonomía y vocación se encuentran (PRIMARIA y SECUNDARIA)
Asistente 5 - Taller Franja 1 (elige uno) * Pau Garcia-Milà · "Más allá del algoritmo: cómo educar hoy los perfiles profesionales del mañana" Marc Brackett · "The Power of Emotional Intelligence: Turning Insight into Impact" 🌐 EN INGLÉS Jorge Calvo · "La rigurosidad del aprendizaje frente a la Inteligencia Artificial" Flow · Aprendizaje emergente en Ed. Infantil (INFANTIL) Proyectos con alma · Autonomía y vocación se encuentran (PRIMARIA y SECUNDARIA)
Asistente 1 - Taller Franja 2 (elige uno) * Federico Juárez · "La IA en el aula" A.J. Juliani · "The Human Advantage: Building Modern Skills in a World of AI" 🌐 EN INGLÉS Fernando Trujillo · Ponencia por confirmar A ritmo propio · Aprendizaje autónomo (PRIMARIA y SECUNDARIA) Hackea tu aula con la cultura maker (PRIMARIA y SECUNDARIA)
Asistente 2 - Taller Franja 2(elige uno) * Federico Juárez · "La IA en el aula" A.J. Juliani · "The Human Advantage: Building Modern Skills in a World of AI" 🌐 EN INGLÉS Fernando Trujillo · Ponencia por confirmar A ritmo propio · Aprendizaje autónomo (PRIMARIA y SECUNDARIA) Hackea tu aula con la cultura maker (PRIMARIA y SECUNDARIA)
Asistente 3 - Taller Franja 2 (elige uno) * Federico Juárez · "La IA en el aula" A.J. Juliani · "The Human Advantage: Building Modern Skills in a World of AI" 🌐 EN INGLÉS Fernando Trujillo · Ponencia por confirmar A ritmo propio · Aprendizaje autónomo (PRIMARIA y SECUNDARIA) Hackea tu aula con la cultura maker (PRIMARIA y SECUNDARIA)
Asistente 4 - Taller Franja 2 (elige uno) * Federico Juárez · "La IA en el aula" A.J. Juliani · "The Human Advantage: Building Modern Skills in a World of AI" 🌐 EN INGLÉS Fernando Trujillo · Ponencia por confirmar A ritmo propio · Aprendizaje autónomo (PRIMARIA y SECUNDARIA) Hackea tu aula con la cultura maker (PRIMARIA y SECUNDARIA)
Asistente 5 - Taller Franja 2 (elige uno) * Federico Juárez · "La IA en el aula" A.J. Juliani · "The Human Advantage: Building Modern Skills in a World of AI" 🌐 EN INGLÉS Fernando Trujillo · Ponencia por confirmar A ritmo propio · Aprendizaje autónomo (PRIMARIA y SECUNDARIA) Hackea tu aula con la cultura maker (PRIMARIA y SECUNDARIA)
Asistente 1 - Taller Franja 3 (elige uno) * César Poyatos · "Creación de materiales multimedia con apoyo de la IA" Óscar Martín Centeno · "Uso creativo de la Inteligencia Artificial" Óscar Secorún · "Gemini y NotebookLM en el Aula: Didáctica práctica para docentes innovadores" Diseñar el propio viaje · Experiencias de aprendizaje y proyectos autodirigidos (PRIMARIA y SECUNDARIA) Más allá del Workbook · Diseñar situaciones de aprendizaje reales
Asistente 2 - Taller Franja 3 (elige uno) * César Poyatos · "Creación de materiales multimedia con apoyo de la IA" Óscar Martín Centeno · "Uso creativo de la Inteligencia Artificial" Óscar Secorún · "Gemini y NotebookLM en el Aula: Didáctica práctica para docentes innovadores" Diseñar el propio viaje · Experiencias de aprendizaje y proyectos autodirigidos (PRIMARIA y SECUNDARIA) Más allá del Workbook · Diseñar situaciones de aprendizaje reales
Asistente 3 - Taller Franja 3 (elige uno) * César Poyatos · "Creación de materiales multimedia con apoyo de la IA" Óscar Martín Centeno · "Uso creativo de la Inteligencia Artificial" Óscar Secorún · "Gemini y NotebookLM en el Aula: Didáctica práctica para docentes innovadores" Diseñar el propio viaje · Experiencias de aprendizaje y proyectos autodirigidos (PRIMARIA y SECUNDARIA) Más allá del Workbook · Diseñar situaciones de aprendizaje reales
Asistente 4 - Taller Franja 3 (elige uno) * César Poyatos · "Creación de materiales multimedia con apoyo de la IA" Óscar Martín Centeno · "Uso creativo de la Inteligencia Artificial" Óscar Secorún · "Gemini y NotebookLM en el Aula: Didáctica práctica para docentes innovadores" Diseñar el propio viaje · Experiencias de aprendizaje y proyectos autodirigidos (PRIMARIA y SECUNDARIA) Más allá del Workbook · Diseñar situaciones de aprendizaje reales
y 2 Asistente
Asistente 5 - Taller Franja 3 (elige uno) * César Poyatos · "Creación de materiales multimedia con apoyo de la IA" Óscar Martín Centeno · "Uso creativo de la Inteligencia Artificial" Óscar Secorún · "Gemini y NotebookLM en el Aula: Didáctica práctica para docentes innovadores" Diseñar el propio viaje · Experiencias de aprendizaje y proyectos autodirigidos (PRIMARIA y SECUNDARIA) Más allá del Workbook · Diseñar situaciones de aprendizaje reales